sexta-feira, 11 de março de 2011

4ª aula - 5ª série

Olá! Hoje iremos fazer a conclusão do capítulo 1. Bom proveito!


PERÍODOS:  2
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Chegada na aula, feita a chamada.
Correção das atividades.
1) Explique o que a ecologia estuda.
 R: A ecologia estuda as relações existentes numa população, numa comunidade, num ecossistema, num ecossistema ou na biosfera.


2) Qual é a diferença entre habitat e nicho?
 R: Habitat é onde a espécie vive e nicho é o modo de vida da espécie.


3) A onça e a capivara tem o mesmo nicho? Justifique sua resposta.
 R: Não. Podemos citar o exemplo da onça se alimentar da capivara e a capivara não se alimentar da onça. Também podemos citar que a onça é um felino e a capivara não é um felino.


 Irei fazer o término da explicação:
" Relembrando o que falei ontem: a ecologia contribui para que a gente possa ter a consciência da preservação e estuda toda a biosfera e suas divisões não é? E o nicho e o habitat são diferentes pois um estuda o modo de vida da espécie e outro estuda onde a espécie vive e suas adaptações. Hoje eu irei explicar o restinho do capítulo para que possamos fazer outras atividades e também anotar alguns conceitos importantes. Então imaginamos uma espécie, podemos imaginar uma onça, uma cobra, o ser humano, o que vocês preferirem. Eu vou colocar como exemplo a capivara. Quando há um grupo só, mas somente de capivaras chamamos de população, quando há o grupo de capivaras mais um grupo de insetos e mais um grupo de peixes por exemplo, ou seja várias populações juntas chamamos de comunidade. Quando há varias populações juntas nós chamamos de ecossistema, ou seja o lugar onde as espécies vivem. Vários lugares onde os animais vivem, ou seja, vários ecossistemas formamos a biosfera. A biosfera é a Terra digamos assim, mas a Terra é dividida em litosfera, hidrosfera, atmosfera e biosfera. A litosfera é a parte sólida formada a partir das rochas, ou seja o solo. A hidrosfera já podemos imaginar que é relacionado à água pois hidro vem de água e a hidrosfera é o conjunto de água no planeta, os rios, lagos e oceanos. A atmosfera também podemos imaginar que seja relacionado com o ar, pois quando estudamos ou falamos sobre o ar na maioria das vezes citamos sim a palavra atmosfera. A atmosfera é a camada de ar que envolve o planeta. E por fim a biosfera que é a parte habitada do planeta que é o conjunto dos ecossistemas. Agora antes de passar as atividades irei passar no quadro alguns conceitos importantes sobre o capítulo."  


CONCEITOS IMPORTANTES

ESPÉCIE: cada ser vivo tomado isoladamente é um organismo ou um indivíduo. Indivíduos da mesma espécie possuem características semelhantes e podem cruzar em condições naturais e ter descendentes férteis. 
Exemplo de espécie.

POPULAÇÃO: conjunto de indivíduos da mesma espécie que vivem em um determinado lugar em um determinado tempo.
Exemplo de população

COMUNIDADE BIOLÓGICA: o conjunto de todos os seres (populações) que vivem num determinado local.
Um exemplo de comunidade pois além da vaca, existem grupos de flores e de vegetações costeiras.


ECOSSISTEMA: é a unidade natural que compreende todas as interações de seres vivos de uma comunidade - entre si e com fatores abióticos do ambiente.

BIOSFERA: o conjunto de todos os ecossistemas da Terra. Também pode ser entendido como a porção biologicamente habitada do nosso planeta.

HABITAT: lugar onde uma espécie vive - seu endereço.

NICHO ECOLÓGICO: a relação do organismo com o meio ambiente em que vive, que relações ele estabelece, o que come, como se reproduz, como se locomove (seria sua profissão). 

MEIO ABIÓTICO: o que não possui vida.

MEIO BIÓTICO: o que possui vida.

OBS: As imagens serão entregues pelo professor.

ATIVIDADES

1) Qual é o nome que se dá ao conjunto de seres vivos de uma lagos ou de uma floresta? E ao conjunto de seres de uma mesma espécie que vive numa lagoa?

2) Os seres vivos dependem só de outros organismos para sobreviver? Explique.

3) Explique com suas palavras o que é um ecossistema.

4) Explique com suas palavras o que é biosfera.

5) Qual é o habitat dos seguintes seres vivos?
a) formigas
b) peixes
c) minhocas
d) bromélia

6) Qual o nicho ecológico:
a) da galinha?
b) do porco?
c) do boi?
d) da abelha?

7) Identifique quais são os componentes do meio abiótico e do meio biótico.
I - grau de luminosidade da água
II - algas
III- bactérias
IV - temperatura da água
V - oxigenio
VI - peixes e outros animais aquáticos

MEIO BIÓTICO - 
MEIO ABIÓTICO - 

8) Num campo cujo solo é coberto de capim-gordura, vivem saúvas, gafanhotos, pardais, preãs e ratos-do-campo
a) Identifique:
 Quantas populações vivem aí?

 Quantas comunidades?

A aula termina. Próxima aula será feita a correção das questões.
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Comentem sempre! Um abraço!



quinta-feira, 10 de março de 2011

3ª aula - 5ª série

Olá! Hoje vamos começar a terceira aula de ciencias na 5ª série. Desculpe pelo tempo que passei fora do blog, mas eu só demorei, pois eu estava preparando o material para as aulas da 6ª e da 7ª.

PERÍODOS: 1

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 Chegada na sala de aula, feita a chamada.
 Relembrarei o que fizemos na aula passada.
 Irei falar as seguintes palavras:
 " Bom, pessoal na última aula nós fizemos a leitura do capítulo. Hoje nós iremos fazer algumas atividades das principais ideias do capítulo. Antes é claro, irei explicar o conteúdo do capítulo. Eu gosto muito de fazer meios de distração na aula, porque se não a explicação fica muito chata, enjoativa. Eu conto histórias e uso um pouco de humor. Enquanto que eu explicar o conteúdo voces não se preocupem em anotar nada pois eu sempre gosto que no final da explicação nós colocamos no caderno algo. Apenas exigo que voces prestem muita atenção. Neste capítulo nós lemos o que a ecologia estuda, além dos benefícios que a ecologia nos traz. Um deles é aumentar o nosso respeito pela natureza e também mostrar o quanto é importante ter consciencia da preservação. Porque nós temos que preservar o meio ambiente?"

 Neste momento é bom para que os alunos reflitam sobre a preservação e que falem na aula, para aumentar a participação. Os alunos podem colocar algumas ideias como:
- preservar para o benefício das próximas gerações
- preservar para manter as condições que garantem a vida na Terra
- entre outros exemplos.

" As vegetações da caatinga e da floresta amazonica são diferentes, mas porque são diferentes? Isso a ecologia tenta responder, por exemplo. A ecologia pode estudar as relações que um bando de muriquis tem com os outros seres da floresta, a influencia do clima sobre todos os organismos da floresta, ou seja como a temperatura age sobre os animais da floresta, por exemplo o urso polar não pode viver no deserto, mas pode viver nas geleiras porque ele possui uma camada muito grossa de gordura e também tem os seus pelos, isso é a adaptação que o animal tem ao seu habitat. A ecologia também estuda a influencia da ação do homem sobre o clima de todo o planeta e como nós discutimos no primeiro dia de aula a ação do homem está prejudicando muito a natureza. Continuando: hábitat é o lugar onde a especie vive e nicho óu também chamado de nicho ecológico é o modo de vida da espécie, o que ela come e quem come ela! Também inclui a umidade e a temperatura por exemplo."

                                ATIVIDADES DE TEMA

1) Explique o que a ecologia estuda.
2) Qual é a diferença entre habitat e nicho?
3) A onça e a capivara tem o mesmo nicho? Justifique sua resposta.

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 Comentem sempre! Muito obrigado!